Viac prostriedkov na programy EÚ zamerané na mobilitu mládeže, celoeurópske uznávanie kvalifikácii, podpora spolupráce medzi školami a súkromným sektorom a univerzálny prístup k starostlivosti o deti a k ich vzdelávaniu, to sú hlavné požiadavky v rámci iniciatívy Mládež v pohybe, na ktorých sa (12.05.) poslanci zhodli v dvoch schválených uzneseniach. Iniciatíva je súčasťou stratégie Európskej komisie Európa 2020 zameranej na podporu inteligentného, trvalo udržateľného a inkluzívneho hospodárskeho rastu. Dokonca aj v časoch hospodárskej krízy by financovanie mládeže a vzdelávania nemalo byť vnímané ako výdavok, ale ako investícia do budúcnosti Európy, uvádza sa v prvom z dvoch dnes schválených uznesení, ktorého autorom je poslanec Milan Zver (EPP, SV).
Poslanci privítali iniciatívu Mládež v pohybe a podporili cieľ EÚ, podľa ktorého by aspoň 40% mladých ľudí malo dosiahnuť kvalifikáciu na úrovni vyššieho alebo odborného vzdelania. Zároveň vyzvali členské štáty, aby na vysokoškolské vzdelávanie vyčlenili aspoň 2% HDP. Parlament tiež požaduje intenzívnejší dialóg s mládežníckymi organizáciami a vyššiu mieru participácie mládeže na správe vecí verejných. Poslankyňa Katarína Neveďalová (S&D, SK) privítala iniciatívu Mládež v pohybe a vyjadrila vďaku za "podporu neustáleho investovania do vzdelávania aj v čase uťahovania opaskov." Podľa jej názoru je "mobilita mladých v rámci EÚ a najmä jej uľahčenie dôležitá pre Európsku identitu a aktívne európske občianstvo," a to jednak "v rámci vzdelávania i na pracovnom trhu." "Prístup k vzdelávaniu je potrebné umožniť všetkým," uzavrela poslankyňa poukazujúc na otázku rodovej rovnosti, znevýhodnené skupiny a ľudí so zdravotným postihnutím.

Viac úsilia na podporu mobility
Prostriedky poskytované na programy EÚ zamerané na podporu mobility mládeže sa musia podľa poslancov do roku 2013 zvýšiť. Ide napríklad o programy celoživotného vzdelávania (Erasmus, Leonardo da Vinci, Comenius, Grundtvig), Marie Curie, Erasmus Mundus či Mládež v akcii.
Tieto programy by sa nemali zameriavať len na vysokoškolských študentov, ale mali by byť dostupné pre študentov odborných škôl, učiteľov a zamestnancov pracujúcich v oblasti mládeže a vzdelávania. Poslanci pripomenuli členským štátom výzvu na zavedenie výučby dvoch cudzích jazykov od ranného detstva, poukazujúc na význam výučby jazykov okolitých štátov. Parlament tiež žiada vzájomné uznávanie dosiahnutého vzdelania a kvalifikácií v rámci celej EÚ.

Zamestnateľnosť študentov a absolventov
Poslanci vyjadrili podporu vzájomnej spolupráci univerzít, stredísk odborného vzdelávania a prípravy so súkromným sektorom tak, aby sa systémy vzdelávania priblížili skutočným potrebám trhu práce. Parlament však zdôraznil, že zaistenie zamestnateľnosti nemôže byť jediným cieľom vysokoškolského vzdelávania, ktoré musí zároveň podnecovať tvorivosť a inovatívnosť mladých ľudí a napomáhať ich intelektuálnemu a spoločenskému rozvoju. Podporu poslancov si získali aj otvorené univerzity, online vzdelávanie a flexibilnejší harmonogram štúdia pre pracujúcich študentov. Parlament zdôraznil význam podpory podnikateľských aktivít a náboru mladých ľudí, ale aj zavedenia takých odborných stáži v rámci študijných programov, ktoré by boli následne uznané zo strany trhu práce.

Boj proti diskriminácii
Parlament vyzval na špeciálnu podporu pre mladých ľudí so zdravotným postihnutím, mladých rodičov a tých, ktorí sa snažia o návrat do vzdelávacieho systému. Podľa poslancov je voľba povolania ešte stále rodovo založená, čo má vplyv na nezamestnanosť a chudobu žien. Rodová nerovnosť sa musí prekonať, uvádza sa v uznesení, a to aj prostredníctvom podpory záujmu o štúdium a pôsobenie v oblasti matematiky, informatiky, prírodných vied, techniky a strategických odvetví u dievčat, a záujmu o povolania zamerané na opatrovníctvo, výchovu a sociálne otázky u chlapcov.

Univerzálny prístup k vzdelávaniu v rannom veku
V samostatnom uznesení schválenom pomerom hlasov 506 (za): 27 (proti): 55 (zdržalo sa), ktorého autorom je poslankyňa Mary Honeyball (S&D, UK), Parlament vyzval na vytvorenie európskeho rámca služieb v oblasti vzdelávania a starostlivosti v ranom detstve. Tieto služby by mali byť v ideálnom prípade všeobecne dostupné všetkým rodičom a deťom bez ohľadu na ich pôvod či finančnú situáciu, zhodli sa poslanci, ktorí zároveň vyzvali členské štáty, aby zvážili zavedenie povinnej ročnej dochádzky do materskej školy, investovali do programov vzdelávania rodičov a poskytovali im aj ďalšie formy podpory vrátane bezplatného poradenstva. Parlament tiež vyzval členské štáty, aby uznali kvalifikácie pracovníkov v oblasti vzdelávania a starostlivosti o deti v rannom veku, poskytli im možnosť odbornej prípravy a snažili sa prilákať do tohto odvetvia väčší počet mužov. Kvalifikovaný pracovníci by mali dostávať v ideálnom prípade mzdu porovnateľnú so mzdou učiteľov základných škôl, uviedli poslanci a zdôraznili, že vzdelávanie a starostlivosť o deti v rannom veku by mal byť proces, na ktorom participujú nielen rodičia a deti, ale významne k nemu prispievajú všetci zamestnanci predškolských zariadení.